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Es un marco de trabajo para el aprendizaje experimental y la reflexión de las experiencias de empatía y compromiso en la resolución de problemas de la comunidad.El concepto de servicio, se enfoca como una oportunidad de enriquecimiento personal, asignando una sistematización a la parte actitudinal del aprendizaje.
Es el corazón de la formación IBO. Se propone despertar la conciencia con grupos vulnerables de la sociedad. Así como comprender la realidad social y asumir compromisos concretos y significativos, estableciendo una relación de equidad y respeto con las personas con las que se trabaje.
El objetivo es producir sujetos sociales con capacidad de compromiso con su entorno social, el desarrollo de la conciencia de pertenencia a un mundo, en donde la pobreza y las carencias son responsabilidad compartida. No se trata de hacer asistencialismo, ni de dar limosna, sino de construir conciencia de pertenecer a un país con carencias; conocer las causas de esta situación y solidarizarnos con ellas. Ser parte de esa balanza desigual y hacernos responsables de ella, es el reto de CAS.
La metodología de CAS tiene distintas modalidades: Individual y colectivo. El programa nos da las herramientas para que los educadores formemos en nuestros educandos el don de la comunidad, la solidaridad y entrega a los demás, en tanto que reconocemos en el otro, el yo indisoluble con los demás.
CAS debe ser adaptado a las peculiaridades de cada Colegio, facilitando a los alumnos OBI los proyectos viables en su formación CAS.
DÉCIMO ENCUENTRO NACIONAL CAS, 2009 MONTERREY, N.L.
Una vez al año se realiza el Encuentro Nacional CAS (CREATIVIDAD, ACCIÓN, SERVICIO), en algún estado de la república.
Objetivos:
- El intercambio de experiencias CAS entre alumnos de distintos estados y por lo tanto de culturas.
- El acercamiento y conocimiento de los trabajos y métodos usados por otras escuelas.
- Participar en estos encuentros cumple con la filosofía CAS, al representar retos nuevos, realización de tareas concretas, permitir el desarrollo de habilidades creativas, de acción y de servicio de los muchachos CAS a nivel nacional.
- Durante el encuentro se realizan actividades CAS, previamente diseñadas.
- Al finalizar se realiza la reflexión de las experiencias correspondientes.
1 KM DE COBIJAS
Trabajamos con la ONG. Global Healing Association, A.C. Llevamos a cabo desde 2008 la campaña un kilómetro de cobijas.
Método:
- Sensibilización
- Acopio de cobijas
- Extender cobijas a lo largo de la avenida Reforma
- Se entregan cobijas a personas en distintas delegaciones
La campaña cumple con la filosofía CAS, al implicar la creatividad, acción y servicio de alta calidad.
Los chicos participan en la campaña del evento, asistiendo a distintos sitios de diversión, acompañados de personas de la asociación, pudiendo vivir y reflexionar sobre la sensibilidad o indiferencia de las personas frente a la propuesta de reunir cobijas para poblaciones pobres y marginadas.
La campaña llega a uno de sus momentos culminantes con el traslado de las cobijas a la Avenida Reforma, en donde participan diferentes escuelas, y acomodan las cobijas desde la entrada de Chapultepec hasta el Ángel de la Independencia. El número de cobijas reunidas es multiplicado por el gobierno del Distrito Federal.
La segunda y más sustantiva parte de la campaña es la participación de los alumnos en la entrega de cobijas a personas vulnerables.
Hábitat para la Humanidad, México A.C.
Hábitat es una organización de la Sociedad Civil que tiene como misión construir viviendas para comunidades rurales sin fines de lucro.
Habitat reconoce el derecho a vivienda como un derecho humano.
Los estudiantes CAS hemos acordado trabajar en la zona cada 20 días, con el objetivo de vivir una experiencia de servicio y desarrollo comunitario.
CONSTRUYENDO CASAS CON HÁBITAT EN AMECAMECA, 28 DE AGOSTO DE 2009.
Oralba Castillo Najera
Comenzó con brios el trabajo CAS con Habitat para la Humanidad. Un grupo de 29 alumnos y tres maestros partimos rumbo a Amecameca para trabajar como albañiles en la construcción de casas destinadas a familias de la comunidad.
Nos dividimos en dos grupos, el primero se dedicó a limpiar el terreno, en el cual se va a construir una de las casas. El otro grupo trabajó rellenando las bases de un terreno, también para la construcción de una casa.
Tenemos programado regresar a la zona los días viernes: 25 de septiembre, 26 de noviembre, 15 de enero y 19 de febrero.
Se trabajó duro, con entusiasmo y compromiso. Durante la faena se reflexionó sobre las condiciones difíciles y agobiantes de este trabajo que es mal pagado y agotador.
A la hora de la comida pudimos compartir nuestros alimentos con la comunidad rural que pertenece a Habitat, los alimentos fueron compartida logrando un momento de convivencia.
Los retos son muchos: aprender a construir casas, conocer la historia de la zona y de los miembros de la comunidad, intercambiar experiencias, lo que permitirá cumplir con el perfil CAS, asumir retos concretos, reflexionarlos, trabajar con grupos vulnerables, aprender el don de la comunidad.
Agradecemos mucho a los maestros: Roberto Montoya y Enrique Cortés el habernos acompañado y trabajar al parejo en esta actividad CAS:
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CCH-III
Jazmín Alonso Herrera
Horacio Álvarez Romero
Ana Victoria Chávez Pérez
Ana Laura Guevara Cámara
Jimena Hernández Valdovinos
Joanna Hidalgo González
Iveth Karla Martínez Ramón
Adriana Martínez Sierra
Iker Paredes Briseño
Guadalupe Brenda Patiño Martín
Karla Valeria Ramírez Álvarez
Karla Alexandra Reyes Ruiz
Gabriela Rojas Morales
Gustavo Ruiz Cabañas
Adriana Zavala Martínez
Mariana Zea Riva
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CCH-II
Miriam Ayala Cruz
Alan Caballero Arellano
Mariana Dehesa Caballero
Ivette Areli Espinosa Enríquez
Astrid Galindo Molina
Tania Gabriela Garda Guido
Jorge Alberto Guerrero Rodríguez
Fabiola Mercado Escobar
Estefania Michel Cid
Fernanda Palacios Gómez
Esther Michelle Rosales Ortega
Melissa Georgina Ruiz Negrete
Mario Iván Vidal Vázquez
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ZENZONAPA
Desde 2005, hemos trabajado con cinco comunidades indígenas de la Sierra Norte de Veracruz.
Este proyecto se hereda de generación en generación.
METODOLOGÍA:
Pláticas impartidas por la maestra Mireya Pérez, representante en el D.F. de las comunidades indígenas.
DURANTE EL VIAJE:
- Reunión con representantes de las comunidades. Que facilita el intercambio de experiencias.
- Seguimiento de los compromisos adquiridos
- Se visita a la comunidad de Zenzonapan, preparamos la comida y dormimos en casa de los indígenas, compartiendo con un día de jornada laboral.
- En Huayacocotla visitamos RADIO HUAYA comunitario
- Trabajamos en el taller de capacitación
- Al final de la visista realizamos una reunión de evaluación y nos comprometemos a realizar ciertas actividades de acuerdo a las necesidades expresadas por las comunidades.
OBJETIVO CAS
El proyecto Huayacocotla cumple con los objetivos CAS:
Representa retos nuevos, tareas y concretas que se realizan en diferentes etapas, reflexión constante del trabajo realizado.
Trabajo en la zona: tianguis, visita de los indígenas a nuestro Colegio y convivencia en nuestras casas; acopio de ropa, medicinas, objetos de mercería y de papelería, que inciden en el fortalecimiento de su producción autogestivas.
El trabajo con las comunidades, de manera directa, permite el aprendizaje de culturas y formas de vida distintas a las nuestras.
A través de la convivencia y la participación directa de los trabajos, que determinan los colectivos indígenas, se ha logrado comprender las condiciones culturales, políticas, económicas y sociales que modelan la forma de pensar, sentir y vivir el mundo de los indígenas autónomos; al mismo tiempo que reconocemos la capacidad de decidir su forma de pensar, sentir y vivir el mundo, de manera diferente que la nuestra.
Durante los días de visita / trabajo: se realizan reflexiones tanto colectivas, con los indígenas, como internas con la comunidad del Colegio que permiten discutir y comprender complejamente la experiencia vivida.
A través de cuatro años de trabajo continuo hemos sumado nuestros esfuerzos a los proyectos de producción autogestivas, establecida como prioritaria por los grupos de ñahus y nahuas de la zona Norte de Veracruz.
Hemos logrado acompañar y fortalecer la organización indígena comunitaria, procurando con nuestro trabajo fortalecer su autonomía.
Hemos conocido de voz viva la situación de violencia y resistencia de las comunidades indígenas.
Visitamos Radio Huaya, radio comunitario; conocemos las dificultades con las dificultades con las que se encuentran, los medios de comunicación indígenas, y los esfuerzos que se realizan para mantener espacios de información independiente.
A lo largo de estos años hemos incorporado nuestro trabajo en distintos proyectos que los pueblos nos solicitan.
La venta de trufas, en la cafetería del Campus Mixcoac, cuyo dinero utilizan las comunidades para pagar el transporte dentro de sus zonas.
NOS HEMOS SUMADO A:
- La producción de agricultura orgánica
- La elaboración de herbolaria: reconocimiento de la medicina tradicional
Cuando lo solicitan hacemos campañas de acopio de:
- Envases para productos herbolarios
- Frascos de cristal para conservas de frutas
- De medicinas que han permitido la apertura de una farmacia
- De telas, estambres, hilos, etc., necesarios para el fortalecimiento de dos grupos de artesanos, lo que ha permitido la apertura de una mercería.
- De papel, cuadernos, lápices, borradores, gises, que ha permitido la apertura de una papelería que con orgullo están señalizados con escudo del Colegio Williams.
Los estudiantes CAS con los representantes indígenas elaboramos una carta compromiso que se deriva de las necesidades prioritarias que determinaran las comunidades, como parte de estos acuerdos se realizan en el Colegio dos tianguis que han permitido fortalecer la producción de artesanías de la zona.
Podemos afirmar que los alumnos que han gozado de esta experiencia se transforman al comprender al otro en sus diferencias concretas, y al saber que se puede incidir en su transformación.
Se cumple con la filosofía CAS de comprender que el otro es el nos- otros.
Tianguis Indígena
Árbol Navidad
Se reciben regalos para las comunidades indígenas: ROPA Y MEDICINAS.
Ofrenda día de Muertos
INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ADULTOS/ INEA
Trabajamos con el INEA desde 2005, los sábados de 9 a 11 am. en las instalaciones del colegio.
OBJETIVOS
Los alumnos CAS, comprendan la necesidad y valor moral que significa contar con una educación privilegiada, y asuman la responsabilidad social de compartir sus conocimientos con personas que, por su situación económica, no han podido terminar sus estudios primarios o secundarios.
El trabajo con el INEA, cumple con la filosofía CAS, al representar un reto nuevo para los estudiantes del Colegio Williams. A partir de la constancia en el trabajo se logra gozar de los resultados de sus alumnos adultos que terminan sus estudios de primaria o secundaria. El trabajo que se realiza semanalmente beneficia a personas de bajos recursos y permite la vivencia y reflexión sobre las condiciones económicas, sociales y culturales desiguales que se viven en México.
150 hrs. en dos años.
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Les doy la mas cordial bienvenida al Colegio Williams.
