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Camilo J. Williams

Estimada Comunidad:

Me es grato darles la bienvenida a esta Institución que durante más de 112 años de trabajo diario se ha caracterizado por generar una vanguardia educativa al servicio de los seres humanos de cada época. Este Colegio que fue fundado por mi abuelo el pedagogo ingles Camilo J. Williams se ha propuesto estar a la altura de los sueños, necesidades y expectativas de niños y jóvenes mexicanos, para que desde sus aulas proyecten y diseñen futuro. Con esta finalidad y conscientes de que la mejor arma para enfrentar su porvenir es una educación sólida basada en una filosofía propia de principios y valores, los directivos, maestros, trabajadores, investigadores y asesores, nos renovamos y actualizamos día con día. Es por esto que nada nos da más gusto que abrir nuestras puertas, páginas y publicaciones a personas que quieran adentrarse en la historia, actividades, instalaciones y servicios que el Williams ofrece a padres, alumnos y maestros. Durante más de un siglo hemos recibido tanto a personalidades de la historia, cultura, deportes de México y el mundo, como a estudiantes, maestros, padres de familia, autoridades e investigadores para generar un diálogo enriquecedor que nos haga crecer a todos.

Les doy la mas cordial bienvenida al Colegio Williams.

Atentamente
Prof. Arturo C. Williams Rivas
Director General

Carta Bienvenida

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Nuestro Preescolar

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NIVELES EDADES

 

Transitorio 1    2/8 m – 3/7 m

Transitorio 2    3/8 m – 4/7 m

Preprimaria     4/8 m – 5/7 m

 



Objetivo general de Preescolar:


El programa de Preescolar del Colegio Williams encuentra sustento en el Programa de Educación Preescolar (PEP, 2011) de la Secretaría de Educación Pública y en el Programa de Educación Primaria/ Primary Years Programme de la Organización del Bachillerato Internacional. Nuestro programa es constructivista donde la reflexión es el eje a partir del cual nuestros alumnos construyen el entendimiento del mundo.

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El Colegio Williams busca que desde pequeños los alumnos desarrollen una mentalidad internacional, respetando la diversidad de pensamiento, lengua, raza, intereses, ideología y opiniones, dando lugar al cuidado del medio ambiente y el desarrollo de actitudes de civilidad y socialización que favorecen la convivencia en armonía, como ciudadanos del mundo.

La Escuela trabaja un currículo transdisciplinario y transversal que permite, a través de la indagación, construir conceptos, desarrollar habilidades, actitudes y acciones responsables. Este proceso de desarrollo se encuentra vinculado con la vida cotidiana de los niños logrando así aprendizajes significativos y perdurables a través de distintas actividades tales como Cantos y Juegos, Computación, Granja interactiva, Psicomotricidad, Natación y Rincón de Biblioteca, fomentando su lengua materna y empezando la adquisición del inglés como segundo idioma.


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Descripción de cada clase

Computación

En esta actividad se busca que los alumnos aprendan el manejo adecuado y responsable de las máquinas y utilicen las diferentes herramientas como un medio para aprender y desarrollar habilidades transdisciplinarias tales como motricidad fina, observación, manejo del tiempo, asumir diferentes roles, entre otras.

 


Granja

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En la granja los alumnos tienen la oportunidad de indagar y construir conocimientos significativos a partir del contacto continuo con el mundo vegetal y animal. Las prácticas que se llevan a cabo están diseñadas para fortalecer la comprensión de los principales conceptos trabajados en las Unidades de Indagación.

 

 

 

 

 

Natación

La Natación es un deporte muy completo ya que favorece el desarrollo psicomotriz, el conocimiento y cuidado de su cuerpo. Asimismo contribuye en el desarrollo de una actitud de independencia y de autoconfianza. Nuestros profesores trabajan en grupos pequeños de acuerdo a las habilidades que van desarrollando atendiendo así las necesidades específicas de cada alumno para garantizar su seguridad física y emocional.







Psicopedagogía


Nuestra comunidad está comprometida con el desarrollo integral de cada uno de nuestros alumnos respetando y apreciando la diversidad en todos los aspectos. Psicopedagogía junto con maestros, directivos y padres de familia, construimos ambientes que propicien y faciliten el proceso de aprendizaje que les permita lograr un bienestar académico, social y emocional.

 

 

 

 

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 Cantos y Juegos

La música es un medio de sensibilización en el desarrollo humano y junto al juego se fortalecen destrezas, habilidades, actitudes y valores que son necesarios para el desarrollo integral de los niños favoreciendo el desarrollo sensorial, afectivo y emocional, la socialización e integración grupal, la coordinación motriz, la consolidación de la lateralidad y la ubicación temporal y espacial, el desarrollo del esquema, expresión e imagen corporal, así como el desarrollo del lenguaje y habilidades lógico-matemáticas.

 

 

 

 

Rincón de Biblioteca

Acercarse a un libro es descubrir e imaginar lugares, es encontrar amigos y vivir aventuras con ellos, es explorar lugares y crear nuevos mundos, es encontrarse con uno mismo y con lo que queremos ser. Es también darnos la posibilidad de otras vidas, de reconocer escenarios conocidos y tener en nuestras manos una herramienta de vida con un sinfín de posibilidades y que siempre es una nueva experiencia. Cuando los niños visitan la biblioteca, desarrollan sus habilidades de atención, percepción, reflexión, análisis, síntesis, escritura, lectura y creatividad. Imaginan y ejercitan sus sentidos, puesto que ven, escuchan, sienten, perciben olores y sabores que los libros les comparten. La biblioteca es, pues, un espacio para indagar, experimentar, divertirse y aprender.